بررسی شاخص های شایستگی حرفه ای معلمان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور

در راهبرد ۱۳ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، توسعه شایستگی ها و توانمندی های حرفه ای، تخصصی و اخلاقی فرهنگیان در راستای تحقق اهدافی همچون برقراری نظام اثربخش و کارآمد مدیریت منابع انسانی ... مورد توجه قرار گرفته است. همچنین اهدف عملیاتی ، راهکارها ناظر به ایجاد نظام ارزیابی صلاحیت معلمان شامل شایستگی های حرفه ای متناسب با مبانی و اهداف سند تحول راهبردی می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش زمینه ای است. جامعه این تحقیق را گروه معلمان تشکیل می دهند که عبارتند از : کلیه معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۵، شهر تهران که در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ مشغول به تدریس هستند که ۲۰۵ نفر برآورد شده است. در نتیجه عنوان شد که دانش، مهارت و نگرش در خصوص شایستگی حرفه ای ضروری است و گروه معلمان اتفاق نظر بر وجود این شایستگی ها در هر ۳ حیطه (دانش و نگرش و مهارت) شایستگی حرفه ای داشتند.