مهشید گلستانه - استادیار شیمی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
سیدمحسن موسوی - استادیار شیمی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

امروزه توسعه حرفه ای معلمان توجه زیادی را به خود مشغول کرده است به طوری که نیاز معلمان به پیشرفت و بهبود مستمر توانایی ها و مهارت های حرفه ای را نمی توان نادیده گرفت. تنها راهی که از طریق آن می توان آموزش و یادگیری با کیفیت و موثر ارائه داد، توسعه حرفه ای کارآمد است زیرا به معلمان کمک می کند تا ایده ها، دانش و مهارت های جدیدی را برای ارائه مطالب در کلاس های خود بدست آورند. هدف توسعه حرفه ای معلمان، ارتقاء کیفیت زندگی آنان و مولفه ای مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. با وجودی که تعداد فزاینده ای از مقالات بر جنبه های خاص توسعه حرفه ای متمرکز است، مقالات اندکی وجود دارد که طیف مدل های مختلف توسعه حرفه ای را با هم مقایسه کند. بنابراین در این مقاله با مرور مقالات، ۹ مدل توسعه حرفه ای که بیشتر مورد استفاده قرار می گیرد بررسی شده است که شامل مدل های آموزش، جایزه ای، کاستی ها، آبشاری، مبتنی بر استاندارد، مربیگری مشاوره ای، جامعه عمل، اقدام پژوهی و تحول آفرین است. ویژگی های هر مدل و فرم های دانشی را که از طریق هر مدل خاص می تواند توسعه یابد، شرح داده شده است و در نهایت چارچوبی برای دسته بندی این مدل ها معرفی گردیده است.

توسعه حرفه ای، مدل، آموزش معلمان