مقایسه پیوند با مدرسه و مشکلات بین فردی در دانش آموزان با خانواده های بد سرپرست دارای اختلالات رفتاری و عادی

هدف از انجام این پژوهش؛ مقایسه پیوند با مدرسه و مشکلات بین فردی در دانش آموزان با خانواده های بد سر پرست دارای اختلالات رفتاری و عادی در مقطع ابتدایی کلاس ششم شهرستان بندر لنگه می باشد.این پژوهش به لحاظ هدف ؛ کاربردی است و روش بررسی آن علی مقایسه ای است جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان کلاس ششکم شهرستان بندر لنگه که در سال۹۶ ۹۵ مشغول به تحصیل بودند تشکیل داده اند. حجم نمونه مورد بررسی ۱۵۲نفر دانش آموز عادی و ۸۱ دانش آموز بی سر پرست یا بد سر پرست بود. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه (پرسشنامه پیوند با مدرسه رضایی شریف (۲۰۰۱ و (پرسشنامه مشکلات بین فردی فتح و همکاران (۱۳۹۲ بوده است. به منظور تایید پایایی پرسشنامه از الفای کرونباخ استفاده شده است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داده است که بین نمرات دلبستگی به معلم F=۰/۰۵))، ( ۰/۸ دلبستگی به مدرسه F=۰/۶)، ۰/۴ )، دلبستگی به کارکنان F=۰/۲۵)، ۰/۰۶ )، مشارکت در مدرسه F=۱/۳۳)، ۰/۲ )، باور F=۰/۲)، ( ۰/۶ و تعهد به مدرسه F=۰/۰۴)، ( ۰/۰۴ تفاوت معناداری وجود ندارد. بهعبارتدیگر گروه های بیسرپرست و بدسرپرست و ادانش آموزان عادی در ابعاد پیوند با مدرسه با یکدیگر تفاوتی ندارند. بین نمرات در مولفه در نظر گرفتن دیگران F=۴/۸)، ( ۰/۰۲ و بعد حمایتگری و مشارکت F=۹/۳۷)، ( ۰/۰۰۲ در گروه های بیسرپرست و بدسرپرست و ادانش آموزان عادی تفاوت معناداری وجود دارد. در سایر ابعاد تفاوت معناداری در بین گروه ها دیده نشد.

Keywords:

اختلالات رفتاری , بد سرپرست , مشکلات بین فردی , پیوند با مدرسه