آزیتا یوسفی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ، واحد بهبهان آموزگار آموزشگاه هیات امنایی صدیقات ۱ ، شهرستان بهبهان
زهرا فروزش - کارشناسی ارشد تربیت بدنی، دانشگاه آزاد ، واحد بهبهان آموزگار آموزشگاه رقیه خاتون ، شهرستان بهبهان
ندا کارآزما - کارشناسی تربیت بدنی ، دانشگاه آزاد ، واحد بهبهان آموزگار آموزشگاه ۱۲ بهمن ، شهرستان بهبهان

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در دبستان دخترانه ی صدیقات ۱ واقع در پشت فرمانداری ، روبه روی مخابرات شهرستان بهبهان با فراوانی ۳۵ دانش آموز در پایه ی اول دبستان انجام شد . مساله مورد نظر نداشتن انگیزه سواد قرآنی به یادگیری درس قرآن بود . هدف از انجام این تحقیق شناسایی راه های برای ارتقاء سواد قرآنی در دانش آموزان در جهت انس بیشتر به قرآن و یادگیری عبارات ، مفاهیم و آیات قرآنی است . براین اساس با استفاده از روش های علمی ( مطالعه ، مصاحبه ، مشاهده و پرسشنامه ) به منظور کسب داده های لازم از منابع گوناگون تحقیق مانند همکاران ، دانش آموزان ، اولیاء ، کتاب ها ، مجلات و بررسی مدارک و شواهد به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختم . سپس با انتخاب راهکارهای عملی از جمله : ( تلفیق درس قرآن با دروس دیگر ، استفاده از روش های نوین و خلاق در تدریس ، تشویق قرآنی ) و بازخوردهای مناسب و اعتباربخشی راه حل ها به اجرای آنها پرداختم . پس از اجرای راه حل ها موفق شدم به هدفم برسم . در پایان این نتیجه به دست آمد که ارایه فعالیت های عملکردی باتوجه به تفاوت های فردی ، استفاده از روش تلفیقی، استفاده از شیوه های نوین تدریس ، تشویق ها ، برگزاری مسابقه و انجام کار عملی در ارتقاء سواد قرآنی دانش آموزان بسیار تاثیرگذار است .

قرآن ، روشهای تلفیقی ، دانش آموزان