چگونه توانستم با استفاده از کنترل خشم، روابط بین فردی دانش آموزانم را تقویت کنم؟

مدرسه، برای اغلب دانش آموزان،اولین مکانی است که در آن زندگی در کنار همسالان را تجربه می کنند. مدرسه، یک نهاد کوچک اما پراهمیت است که نمی توان آن را جدا و متفاوت از جامعه دانست. به این ترتیب ممکن است هر رویداد اجتماعی بر مدرسه هم اثر گذارد. عدم کنترل خشم ، یکی از بزرگترین مشکلاتی است که دانشمندان در هزاره جدید با آن مواجه می باشند. خشونت دانش آموزان به عنوان یک مسئله اجتماعی همانند سایر مسائل اجتماعی دیگر تحت تاثیر عوامل مختلفی است. نتایج نشان می دهد که عدم دلبستگی به والدین، عدم نظارت والدین بررفتار فرزندان، بد رفتاری والدین با فرزندان، تضاد والدین با هم، داشتن دوستان بزهکار، عدم پایبندی به دستورات اخلاقی و تنبیه در مدرسه، سخت گیری والدین و آموزگار و...متغیرهایی هستند که با عدم کنترل خشم دانش آموزان رابطه مستقیم و معنی داری دارند. دامنه خشونت لایه های گسترده ای از رفتار انسانی را در برمی گیرد.ازجمله لایه های زیرین خشونت، خشونت کلامی است که شامل توهین،تحقیر،تهمت،غیبت،برچسب زدن و تمسخر می باشد. مشاهده هرشکلی ازخشونت حتی به ظاهر کم اهمیت ترین آنها درمدارس،به عنوان اصلی ترین هسته آموزش های مورد نیاز زندگی سالم،نگران کننده ومستلزم ریشه یابی و مقابله با ریشه های خشونت است. عدم کنترل خشم در مدرسه را به اشکال گوناگون می توان مشاهده کرد:-۱خشونت ادانش آموزان نسبت به یکدیگر.-۲ خشونت ادانش آموز نسبت به آموزگار و بالعکس.-۳ خشونت نسبت به خود ممکن است در طی یک سال تحصیلی با برخی یا همه این اشکال در مدرسه رو به رو شویم.بنابراین باید دقت داشت که عوامل گوناگونی در بروز عدم کنترل خشم دخالت دارد.

Keywords:

هیجان ها , سلامت روانی , سلامت هیجانی , مشکلات عاطفی , خشم , پرخاشگری