حمیده حجت - کارشناسی ارشد رشته برنامه ریز ی درسی، دانشگاه دانشگاه پیام نور واحد خرامه، خرامه، ایران

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش مجازی در دوران کرونا در پرورش خلاقیت دانش آموزان از دیدگاه معلمان دوره دوم متوسطه شهر داراب میباشد. روش تحقیق: به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش کاربردی و برای اجرای آن از روش توصیفی - پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش تمام معلمان دوره دوم متوسطه شهر داراب به تعداد ۲۰۴ نفر در سال تحصیلی -۴۰۰ ۱۳۹۹ بودند که با استفاده از جدول مورگان ۱۳۰ نفر به عنوان حجم نمونه به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند، ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه خلاقیت تورنس که روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون t تک نمونه ای استفاده شد.یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد از دیدگاه معلمان، آموزش مجازی در پرورش خلاقیت دانش آموزان نقش مثبت دارد. نتیجه گیری: استفاده از آموزش مجازی و توسعه زیرساختهای لازم از قبیل شبکه سراسری اینترنت و افزایش سرعت آن، تولید نرم-افزارهای آموزشی تعامل محور و استفاده از تجارب کسب شده در این پاندمی میتواند به رشد دانش آموزان و تقویت خلاقیت آنها کمک نماید.

آموزش مجازی، خلاقیت، معلمان، دانش آموزان