اثر بخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش کمرویی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی ۹۶-۹۷

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش کمرویی دانش آموزان دوره ی ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ انجام شد. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی ابتدایی شهر ارومیه بودند . نمونه مورد مطالعه متشکل از ۴۰ نفر دانش آموز پایه ششم ابتدایی با روش تصادفی چند مرحله ای در گروه های آزمایش و کنترل به طور برابر قرار گرفتند. پرسشنامه تجدید نظر شده کمرویی چک و باس((RCBSS به عنوان پیش آزمون پس آزمون به کار برده شد. داده ها با روش تحلیل کوواریانس با نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی در کاهش کمرویی دانش آموزان ابتدایی شهر ارومیه موثر است. همچنین یافته ها حاکی از آن بود که تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش کمرویی کلی دختران و پسران یکسان است. بخشی از نتایج نشان داد که اگر چه اثر آموزش مهارتهای اجتماعی در نمره کل کمرویی از نظر آماری معنادار است اما مولفه ی کمبود قاطعیت و نداشتن اعتماد به نفس در پسران معنادار نبوده است.

Keywords:

مهارتهای اجتماعی , کمرویی , دوره ابتدایی.