چگونه توانستم استفاده فاطمه از برنامه های دیگر را در هنگام تدریس مجازی درس مطالعات پایه هشتم کاهش دهم؟

با توجه به شرایط کنونی و اموزش مجازی از نظر من جذب دانش اموزان به کلاس درس در بستر شاد بسیار کار سخت و مهمی هست به طوری که دانش اموزان جذب کلاس بشوند و یادگیری انها به صورت عمقی صورت بگیرد و هچنین ارزش اموزش در فضای مجازی به اندازه اموزش حضوری باشد و جدیت ان حفظ شود..هدف من از پژوهش حاضر یافتن راه حل هایی برای کاهش میزان استفاده دانش اموزی از برنامه های ارتباطی دیگر در حین اموزش در برنامه شاد هست و همچنین ایجاد انگیزه برای شرکت در کلاس مجازی است این پژوهش با روش اقدام پژوهی کیفی صورت گرفته است .نتایخ پژوهش نشان می دهد که با ایجاد رابطه دوستانه با فاطمه توانستم دروغ و تقلب کردن را به شدت در او کاهش بدهم و با دادن مسئولیت های گوناگون حتی مسئولیت های کوچک انگیزه را فاطمه افزایش دهم و با تغییر در روش تدریس و انتخاب روش تدریس مناسب توجه فاطمه را جلب کنم و حضور ذهن او را در کلاس افزایش دهم استفاده از انیمیشن ها و اموزش عملی با نمایش یادگیری عمیق را در فاطمه ایجادکنم و ایجاد رقابت سالم در هنگام ارزشیابی و پرسش و پاسخ مسابقه ای می تواند موثر باشد و کلاس درس را برای فاطمه یکنواخت وکسل کننده نکندبا توجه به نمرات مطلوب فاطمه حضور و مشارکت خوب و فعال در کلاس درس و کاهش شدید استفاده او از برنامه های دیگر حین تدریس نشان می دهنده این است که این روش ها موثر واقع شده است .

Keywords:

اموزش مجازی , جامعه پذیری , مشارکت , ویدیو کنفرانس , روش تدریس , فرهنگ سازی