بررسی تاثیر رضایت از آموزش الکترونیکی و آنلاین بر یادگیری و نگرش استفاده مداوم از آموزش غیرحضوری دانش آموزان دوره ابتدایی قشم

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رضایت از آموزش الکترونیکی و آنلاین بر یادگیری و نگرش استفاده مداوم از آموزش غیرحضوری کارکنان بیمارستان آیت الله کاشانی وابسته به سازمان تامین اجتماعی انجام پذیرفت پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی است و از نظر شیوه گردآوری و تحلیل اطلاعات، این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر عبارت است از کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی قشم می باشد. از بین دانش آموزان دوره ابتدایی قشم ، در بخش های متخلف به صورت تصادفی خوشه ای تعداد ۲۳۱ بر اساس جامعه آماری و با استفاده از فرمول کوکران انتخاب و پرسشنامه در بین ایشان توزیع و جمع آوری شد. برای گردآوری اطلاعات از کتب،مقالات و مجلات تخصصی در حوزه مدیریت استفاده شد،همچنین برای جمع آوری داده ها از روش های پیمایشی و میدانی استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد مقاله بیس کیمیلوگلو و همکاران ( (۲۰۱۷ صورت گرفت همچنین چون مقدار آلفای محاسبه شده، بیشتر از ۰/۷۰ شده، پایایی ابزار اندازه گیری قابل قبول تلقی می گردد. با توجه به نوع و ماهیت پژوهش حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها که با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ انجام شد در سطح آمار توصیفی از جداول و ترسیم نمودار استفاده شد و جهت بررسی فرضیات در این تحقیق از روش معادلات ساختاری و تجزیه تحلیل عاملی تایید ی با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس (smart Pls) استفاده شد. نتایج نشان داد رضایت از آموزش الکترونیکی و آنلاین بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی قشم تاثیر مثبت دارد( t > ۱.۹۶ و p < ۰.۰۵همچنین رضایت از آموزش الکترونیکی و آنلاین بر نگرش استفاده مداوم از آموزش غیرحضوری دانش آموزان دوره ابتدایی قشم تاثیر مثبت دارد( t > ۱.۹۶ و .(p < ۰ .۰۵

Keywords:

آموزش الکترونیکی , آموزش آنلاین , یادگیری , نگرش استفاده مداوم