مسائل ومشکلات آموزشهای آنلاین از منظر روانشناسی وکیفیت یادگیری

از زمان شروع بیماری کروناویروس کووید - ۱۹ در ایران ، وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری در ایران دانشگاه ها را موظف کرده اند و مدارس آموزش آنلاین را به عنوان جایگزینی برای فرآیندهای تدریس حضوری ایجاد کرده اند ، در حالی که ایجاد کرده است مسائل متعددی برای معلمان ، مدارس و دانشگاه ها. اخذ شواهد :در مرور فعلی که هدف آن بررسی آموزش آنلاین بود ، استراتژی های آموزشی خاصی برای خلاصه سازی تجربیات آموزش آنلاین برای معلمانی که ممکن است در موقعیت های مشابه از آموزش آنلاین استفاده کنند ، نتایج :مطالعه حاضر بر اساس این فرضیه انجام شده است که آموزش از راه دور می تواند یک روش آموزشی مناسب برای مقابله با شیوع کووید۱۹مطالعات انجام شده در سراسر جهان نشان دهنده موفقیت آموزش آنلاین بود و از این روش آموزشی پشتیبانی می کرد ، اگرچه برخی مشکلات در انتقال روشهای تدریس حضوری به روشهای دیگر وجود دارد. بنابراین ، توجه ویژه به اهمیت آموزش آنلاین بیش از هر زمان دیگری آشکار شده است. نتیجه گیری :در دنیای امروز ، آموزش را می توان به قبل و بعد از شیوع کووید۱۹زیرساخت های مناسب مورد نیاز برای آموزش آنلاین در آموزش و پرورش ایران و سیستم آموزش عالی ضروری است.

Keywords:

آموزش آنلاین , آموزش از راه دور , مشکلات یادگیری