محمدهادی قاسمی - کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان منطقه انگوران
محمدمهدی قاسمی - کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان منطقه انگوران
علی قاسمی - کارشناسی دبیری زبان انگلیسی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان ناحیه دو

موضوع پژوهش حاضر در مورد رفع مشکلات اصلاحی ( املا) مهدی (اسم مستعار) یکی از دانش آموزان کلاس پایه اول دبستان شهید عزیزی یوسف آباد استان زنجان (منطقه انگوران ) می باشد. برای بهبود ضعف املای دانش آموز پایه اول دبستان به دنبال راهکاری در جهت رفع و تقویت آن بر آمدم. هدف اصلی این پژوهش، بررسی راه های رفع و بهبود املا و نگارش بود. روش تحقیق حاضر کیفی و از نوع اقدام پژوهی و از نظر هدف کاربردی بود. جهت دست یافتن به هدف پژوهش، پس از تحقیق و بررسی و اعتباربخشی، راه ؛حل هایی بصورت موقت تعیین و اجرا گردیدند.برای گردآوری داده ها از روش مشاهده، پوشه کار دانش ؛آموزان و مطالعه کتب، مقالات و مجلات مختلف استفاده شده است؟ نتایج پژوهش حاضر نشان دادند که معلم با بکاری گیری روش های نوین تدریس و تلفیق آنها با آنچه که دانش آموزان به تمایل دارند نظیر بازی و مسابقه و ... می توان اختلالات یادگیری از جمله نگارش و دیکته نویسی در هر درجه ای که باشد را اصلاح و به دنبال ان بهبود بخشید.

روش های نوین تدریس ، ایجاد انگیزه ، تقویت ، اصول نگارش ، املا نویسی