مریم علوی پور - دانشجوی دکترا علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، دانشگاه اهواز، ایران.

هدف پژوهش حاضر، مقایسه کیفیت تدریس معلمان قبل و بعد کرونا بود. روش پژوهش علی مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان قبل و بعد کرونا شهر شوش بود. که نمونه ای به حجم ۱۲۰ نفر، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. جهت گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه کیفیت تدریس سراج (۲۰۰۲) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روشهای آمار استنباطی مربوط به فرضیه های این پژوهش (آزمون لوین، کولموگروف – اسمیرنوف، آزمون t گروه های مستقل و تحلیل واریانس چند متغیره مانووا صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بین معلمان قبل و بعد کرونا از نظر نمرات کیفیت تدریس و مولفه های آن طرح درس، اجرای تدریس،ارزشیابی تدریس، روابط بین فردی تفاوت معناداری وجود دارد که این تفاوت به نفع کیفیت تدریس معلمان قبل از کرونا بوده است .(p<۰/۰۱)

کیفیت تدریس، قبل کرونا، بعد کرونا