چگونه توانستم مطالعه غیردرسی را در دانش آموزان پایه هفتم مدرسه حجاب شهرستان میبد افزایش دهم؟

اهمیت کتاب و کتابخوانی بر هیچ کس پوشیده نیست و برای درونی سازی هر عادتی بهتر است از کودکی و نوجوانی اقدام به آن کار کرد. با خواندن کتاب، فرد وارد دنیای جدیدی میشود که میتواند اطلاعات زیادی را کسب کند. هدف این پژوهش افزایش انگیزه دانش آموزان برای مطالعه غیر درسی بود. نمونه پژوهش ۳۲ نفر از دانش آموزان پایه هفتم مدرسه متوسطه ی دوره اول حجاب شهرستان میبد، در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بودند. روش پژوهش کیفی و کمی بود. در بخش کیفی، مشاهده و مصاحبه با دانش آموزان، معلم، اولیاء و همکاران (سایر کاروزران کلاس) انجام شد. در بخش کمی، پرسشنامهای پژوهشگرساخته بین دانش آموزان پخش شد و دانش آموزان آن را تکمیل کردند، سپس شواهد یک کدگذاری شد و نمودار تجزیه و تحلیل داده ها رسم شد و با بررسی تحلیلی داده راه حل های موقت پیشنهاد شد. بعد از انتخاب و اعتباریابی راه حل های موقتی، راه کارها در ۵ جلسه ۳۰ دقیقهای به تواتر هفته ای دوبار برگزار شد. بعد از اجرای راه حل ها شواهد دو ،جمع آوری و تجزیه و تحلیل آن نیز حاکی از آن بود که اجرای راه حلهای موقتی اثرگذار بوده و دانش آموزان انگیزه بیشتری برای مطالعه غیر درسی از خود نشان داده اند. نتایج نشان داد که اجرای راه حل های تلفیقی و دانش آموز محور باعث افزایش انگیزه دانش آموزان برای مطالعه غیر درسی شده است. دانش آموزان از اهمیت کتاب و تاثیر آن بر زندگی آگاه شده اند و به طور خود انگیخته اقدام به خواندن کتاب می کنند و حتی از معرفی آن به سایر هم کلاسی های خود احساس رضایت و خرسندی داشتند.

Keywords:

مطالعه , مطالعه غیر درسی , دوره تحصیلی متوسطه اول.