بررسی عوامل نقش افرین در ایجاد ،کنترل و بهبود اضطراب دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی عواملی موثر در کنترل اضطراب دانش آموزان است.اضطراب از جمله مواردی است که امروزه با توجه به وجود مسائل گوناگون و تنش آفرین در مورد تحصیل و ارتباط آن با آینده و کیفیت زندگی دانش آموزان هر روز در بین دانش آموزان در حال گسترش و زیاد شدن می باشد تا حدی که برای کنترل آن باید عواملی که می تواند در جلوگیری از بروز اضطراب می توانند نقش ایفا کنند شناسایی و تقویت شوند.این مقاله با روش علمی-مروری(کتابخانه ای)اتجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع کتاب ها،مقالات،مجلات و .............معتبر استفاده شده است یافته های این مقاله حاکی از آن است که امروزه دانش آموزان برای کسب نمره های بهتر و جایگاه بالاتر در سطح مدرسه و گاهی بزرگ تر از آن همیشه در حال رقابت و تلاش می باشند اما گاهی این تلاش و کوشش به موفقیت نمی رسد و همین عدم موفقیت می توان اضطراب و حس شکست تحصیلی را در پی داشت باشد با این وجود برای جلوگیری از اضطراب و تنش باید خانواده ها و خود دانش آموز به حد کافی آموزش و به طور صحیح تربیت شده باشند .نتیجه گیری کلی که از این مقاله گرفته شده است نشان می دهد که دانش آموزان در طول دوره ی تحصیل خود با موانع و مشکلات بسیاری به دلایل مختلف روبه رو می شوند که باید به سرعت برای جلوگیری از تاثیر آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان رفع شود از جمله این عوامل می توان به امتحان به صورت سنتی،خاواده و روش های تربیتی آن ها ،مدارس و معلمان،ورزش و بسیاری از عوامل دیگر که در صورت برنامه ریزی اشتباه همیشه نتیجه مثبت و کمک کننده ندارند و گاهی ممکن خود عامل ایجاد اضطراب در دانش آموزان باشند.

Keywords:

معلم , خانواده , اضطراب , ارزشیابی , دانش آموزان.