نوشین ملایری - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، آموزش و پرورش تهران
محسن حلاجی - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

خواندن از مهمترین مهارت هایی است که کودکان درمقطع ابتدایی بدان دست می یابند.کسب این مهارت مبنایی برای کوشش های تحصیلی آینده آنها خواهد بود.این مهارت دارای فرایندی بسیارپیچیده و مراحل گوناگون است . هدف از اجرای این پژوهش تقویت مهارت خواندن دردرس فارسی در دانش آموزان پایه ششم می باشد. درس فارسی یکی ازدرس های مهم درمقطع ابتدایی است که خوب خواندن آن باعث درک و فهم بهتر آن و کسب هویت فردی و ملی میشود و دانش آموزان را به سایر دروس علاقمند میسازد. خواندن در واقع پایه موفقیت دانش آموز محسوب میشود. در این پژوهش با استفاده از مشاهده و مصاحبه در فضای مجازی شاد مشکلات خواندن درس فارسی مشخص شد. روش تحقیق در این پژوهش اقدام پژوهی به روش های مصاحبه مشاهده میدانی وکتابخانه ای می باشد. نتایج این پژوهش نشان میدهدکه توانمندی معلم نقش بسیارموثری درعلاقمندی و پیشرفت دانش آموزان دارد. مهارت خوب خواندن نیاز به مهارت خوب دیدن و خوب شنیدن دارد علاوه برنقش معلم خانواده و رسانه ها نیز بسیار تاثیرگذارند . خواندن مهارتی مهم است که نیاز به تمرکز، تکرار و تمرین دارد.

مهارت خواندن ، دانش آموزان ابتدایی ، درس فارسی ، فضای مجازی