سیده فرزانه میراحمدی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی و پیش دبستان

هدف از این مطالعه، ارزیابی، سنجش خوانایی کتاب هدیه ها پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص کلوز و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار، است. روش تحلیل محتوا از روشهای توصیفی می باشد و شاخص ارزیابی در این پژوهش کلوز میباشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه های آسمان پایه ی چهارم بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات، سیاهه ی تحلیل مبتنی بر روش کلوز است که براساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان تربیتی تایید شد. برای اجرای روش کلوز، یک نمونه تصادفی شامل ۲۰ دانش آموز کلاس چهارم ابتدایی منطقه آموزش و پرورش سپیدان انتخاب شد و برای جمع آوری اطلاعات از آزمون محقق ساخته استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای مطالب در حد مستقل و خودخوان میباشند.

تحلیل محتوا، هدیه های آسمان، پایه ی چهارم، کلوز