تحلیل محتوای کتاب روان شناسی پایه یازدهم با تاکید بر ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت

هدف پژوهش حاضر بررسی کتاب روان شناسی پایه یازدهم ، از منظر توجه به ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین می باشد. جامعه آماری پژوهش، کتاب جدیدالتالیف روان شناسی پایه یازدهم می باشد که کل متن کتاب به عنوان نمونه مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. بدین منظور، ابتدا مولفه های مرتبط با ابعاد شش گانه تربیت از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش استخراج شد، سپس این مولفه ها توسط پژوهشگر در محتوای کتاب درسی مورد تشخیص و اعتبار بخشی قرار گرفتند. براساس نتایج پژوهش، در کتاب روان شناسی پایه یازدهم ۲۲۳ مرتبه به ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش توجه شده که ساحت علمی و فناوری با % ۵۱/۵۶ بیشترین میزان و ساحت زیبایی شناختی و هنری با %۱/۳۴ کمترین میزان محتوا را به خود اختصاص داده بود. ساحت های اعتقادی عبادی اخلاقی، زیستی و بدنی، سیاسی و اجتماعی و اقتصادی و حرفه ای نیز به ترتیب %۱۳/۴۵، % ۱۳/۹، %۱۲/۱ و %۷/۲۶ را به خود اختصاص داده بودند. داده ها بیانگر توجه نامتوازن محتوای درسی به ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین می باشد.

Keywords:

روان شناسی پایه یازدهم , ساحت های شش گانه تربیتی , تحلیل محتوا