بررسی پژوهشی دوزبانگی درآموزش و یادگیری
عنوان مقاله: بررسی پژوهشی دوزبانگی درآموزش و یادگیری
شناسه ملی مقاله: EBRCCONF01_662
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت در سال 1400
شناسه ملی مقاله: EBRCCONF01_662
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
علی سلیمانی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید بهشتی زنجان
خلاصه مقاله:
علی سلیمانی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید بهشتی زنجان
امروزه دوزبانگی امری است که اکثر کشورهای جهان حتی بخش کوچکی از جمعیت آن به دو یا چند زبان و همچنین لهجه ها و گویش های تکلم میکنند. در کشورهای دو زبانه، مردم سوای زبان مادری، موظفند که از طریق آموزش در فضاهای آموزشی زبان رسمی را فرا بگیرند که این موضوع بریادگیری و هوش افراد آن جامعه تاثیر بسزایی دارد. فراگیری زبان یک پدیده کاملا طبیعی است و پیدایش آن در زندگی انسان ها بسیار ساده به نظر میرسد با وجود پیچیدگی بسیار آن را می پذیریم و از این نوع پیچیدگی تعجبی نمیکنیم. در این مقاله کوشش شده تا تاثیر دوزبانگی بر هوش و یادگیری و نقش والدین در دو زبانگی، اثرات دوزبانگی و... مورد بررسی قرار گرفته است. روش این پژوهش توصیفی-تحلیلی با مطالعه مقالات داخلی و خارجی میباشد.
کلمات کلیدی: دوزبانگی ، هوش ، آموزش ، والدین ، کودکان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1294017/