زینب گل پیچ - دانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی
علی محمد نظری - دانشیار، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
عزیزالله تاجیک اسماعیلی - استادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی
عبدالرحیم کسایی اصفهانی - استادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی

هدف: پیشرفت­های اخیر در زمینه­ی عوامل موثر در رشد شغلی بر ویژگی­های والدین به عنوان نخستین تاثیرگذاران در این مسیر تاکید می­نمایند. بنابراین هدف از پژوهش حاضر شناسایی عوامل والدینی موثر بر رشد شغلی می­باشد.روش: این پژوهش یک پژوهش کیفی با طرح پدیدار شناسی تفسیری می­باشد. نمونه پژوهش حاضر را تعداد ۱۳ مشارکت کننده ( ۸ مرد و ۵ زن) از دانشجویان دانشگاه­ها و موسسات آموزش عالی شهر بجنورد تشکیل می­دهد که نمره رشد شغلی و انطباق پذیری شغلی آنها یک انحراف معیار بالاتر از میانگین بوده است. این نمونه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب گردید و سپس داده­ها با استفاده از روش مصاحبه­ی نیمه ساختار یافته جمع آوری و از طریق روش دیکلمن کدگذاری و تحلیل گردید.یافته­ها: نتایج تحلیل مصاحبه­ها منجر به استخراج ۷۵۹ کد اولیه، ۲۳ مفهوم و ۹ مقوله مشتمل بر حمایت عاطفی، بستر اکتشاف، بستر خوگردانی، بستر خودکفایی، بستر خودکارآمدی شغلی، فرارفتن از روایت­های غالب، حمایت اطلاعاتی، روابط اجتماعی تضمین شده و درگیر شدن می­باشد.نتیجه­گیری: ضمن تاکید بر عوامل والدینی موثر بر رشد شغلی، نتایج پژوهش حاضر بیانگر فرایندهایی است که از طریق آن فرزندان در جهت اکتشاف شغلی و بسترهای منجر به رشد شغلی بیشتر گام برمی­دارند.

پدیدار شناسی, رشد شغلی, عوامل والدینی