بررسی سودمندی هوش هیجانی در سازهآرایی مسیر تحصیلی-شغلی دانش آموزان اول دبیرستان
Publish place: Career and organizational counseling، Vol: 8، Issue: 27
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 245
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SCARE-8-27_006
تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1400
Abstract:
سازه آرایی تحصیلی-شغلی بهعنوان سازه ای مرکب از دو بعد انطباق پذیری مسیر تحصیلی-شغلی و رشد شغلی، می تواند نقشی موثر در آمادگی تصمیم گیری مسیر تحصیلی-شغلی دانش آموزان اول متوسطه ایفا کند. برای تعیین سودمندی هوش هیجانی در سنجش سازه آرایی تحصیلی-شغلی دانش آموزان اول متوسطه، با انتخاب نمونه ای تصادفی-در دسترس از ۵۱۴ (۲۴۰ پسر، ۲۷۴ دختر) دانش آموزان اول متوسطه، رابطه بین هوش هیجانی و ابعاد سازه آرایی مسیر تحصیلی-شغلی و اعتبار نموی هوش هیجانی در پیشبینی رشد شغلی بررسی شد. همبستگی پیرسون رابطه مثبتی قابل ملاحظه ای را بین مولفه ها و ابعاد هوشهیجانی با ابعاد سازه آرایی مسیر تحصیلی-شغلی نشان داد. تحلیل کانونی وجود ۵ متغیر کانونی را در ارتباط بین هوش هیجانی با سازه آرایی مسیر تحصیلی-شغلی نشان داد. رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد هوش هیجانی فراتر از ویژگی های دموگرافیکی و انطباق پذیری می تواند رشد شغلی دانش آموزان را پیش بینی کند (۰۷/۰=R۲Δ؛ ۰۰۱/۰>P). این مطالعه بر حمایت ها از سودمندی هوش هیجانی در مشاوره سازه آرایی مسیر تحصیلی-شغلی افزود.
Keywords:
آمادگی تصمیم گیری مسیر تحصیلی-شغلی , سازه آرایی مسیر تحصیلی-شغلی دانش آموزان , انطباق پذیری مسیر تحصیلی-شغلی , رشد شغلی , هوش هیجانی
Authors
محمدرضا عابدی
دانشگاه اصفهان
مهدی اکبرزاده
دانشگاه اصفهان
عبد الله شفیع آبادی
دانشگاه علامه طباطبایی
پریسا نیلفروشان
دانشگاه اصفهان
ابوالقاسم عیسی مراد رودبنه
دانشگاه علامه طباطبایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :