تجربه زیسته معلمان دوره ابتدایی درباره مولفه های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی)
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 18، Issue: 69
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 422
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-18-69_005
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بازنمایی تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی درباره مولفه های بازخورد در ارزشیابی توصیفی (کیفی) است. این مطالعه با اتخاذ رویکرد کیفی از نوع پدیدارشناسانه انجام شد و برای این منظور با شیوه نمونه گیری مطلوب، ۱۵ نفر از معلمان دوره ابتدایی برای مشارکت در مصاحبه نیمه ساختاریافته انتخاب شدند. داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی تحلیل شد. ابتدا شصت مفهوم استخراج شدکه بعد از نامگذاری( کد گذاری) و دسته بندی و ادغام موارد مشابه به هجده واحد معنایی( کد) تقلیل و نهایتا در پنج مقوله اصلی : بهبود یادگیری در حین تدریس و یادگیری، خودراهبری در یادگیری، هم راهبری دانش آموز در یادگیری، درگیرسازی والدین، آشکارسازی از یادگیری در پایان یادگیری، دسته بندی شد. همچنین یافته های پژوهش از طریق استادان راهنما و چند نفر از شرکت کنندگان و تایید نتایج تحلیل مصاحبه از طرف آن ها از صحت یافته ها اطمینان حاصل شد. بر این اساس پیشنهاد می شود در آموزش معلمان برای توسعه و استقرار عمیق تر این الگوی ارزشیابی، بر راهکار تلفیق ارزشیابی و تدریس از راه توسعه بازخوردهای فرایندی بیشتر تاکید شود.
Keywords:
Authors
علی انتهائی ارانی
گروه علوم تربیتی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
فرزانه واصفیان
گروه علوم تربیتی،واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
محمد حسنی
عضو هیئت علمی مطالعات پژوهشگاه آموزش و پرورش، ایران
عباس قلتاش
گروه علوم تربیتی، مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :