انتخاب دانشجویان شایسته و تحول آفرین و ارتقای نظام انتخاب دانشجو در آموزش عالی سلامت

زمینه و هدف: هدف نهایی پذیرش دانشجو در نظام آموزش عالی سلامت، برطرف کردن مشکلات و برآورده ساختن نیازهای سلامت جامعه است. برای تحقق توسعه در علوم، فنون، مراقبت ها و خدمات سلامت و برخورداری از یک نظام سلامت قوی، کارآمد و پاسخگو، ایجاد تغییرات اساسی در نظام پذیرش دانشجو مورد نیاز است .ارتقا نظام انتخاب دانشجو برای تربیت نیروی انسانی سلامت، متناسب با ارزش ها، اخلاق پزشکی و آداب حرفه ای اسلامی، برای کاربرد در سیاست گذاری سلامت و برنامه ریزی آموزش عالی سلامت، در این مطالعه بررسی شده است. روش: روش این مطالعه کتابخانه ای و میدانی و اجماع نظرات خبرگانی فرهنگستان علوم پزشکی است. یافته ها: نظام انتخاب دانشجو باید بر شالوده های زیر استوار و متحول شود: «تفکرات و ارزش های اسلامی، با تاکید بر عدالت آموزشی و عدالت در سلامت، عوامل اجتماعی سلامت، اخلاق پزشکی و آداب حرفه ای اسلامی سلامت»؛ « نیازهای سلامت جامعه»؛ «شناخت استعدادها، رعایت علایق، هدایت انگیزه ها و در نظر داشتن توانمندی های جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی داوطلبان، متناسب با رشته های تحصیلی؛ و سالم سازی رقابت بین داوطلبان»؛ «منطقی نمودن تقاضای اجتماعی، برای ورود به رشته های پرمتقاضی»؛ «تحول راهبردی در عوامل مهم تاثیرگذار نظیر استعداد و علاقمندی، سهمیه ها، جنسیت، بومی گزینی، مقاطع ورودی و نظایر آن» نتیجه گیری: دانشجوی منتخب برای تربیت در نظام آموزش عالی سلامت، باید طالب علم؛ متدین؛ صالح و متعهد به نیازهای سلامت جامعه باشد و از ظرفیت های ارزش آفرینی؛ پویایی؛ نشاط؛ تحول آفرینی؛ و خلاقیت و نوآوری؛ برخوردار باشد. استادان و نظام دانشگاهی نیز باید نسبت به تربیت دانش آموختگانی دانشمند؛ مومن؛ خردمند؛ اندیشمند؛ مجاهد و اهل عمل؛ دارای انگیزه های الهی و انسانی؛ برگرفته از مکتب اسلام و انقلاب اسلامی؛ برای خدمت در راستای تامین، حفظ و ارتقای سلامت مردم؛ اهتمام نمایند.

Keywords:

Gradute Education , Medical Education , School Admission Criteria , آموزش پزشکی , آموزش عالی , گزینش دانشجو