عملکرد آموزشگاههای رانندگی به شیوه آموزشو آزمون و میزان استقبال از الگوی تمرکز مراکز آزمون رانندگی

امروزه قواعد آموزش و میزان سخت گیری در اعطای گواهینامه به علاقمندان به رانندگی، بسیار پیچیده و نیازمند کسب دانش روانشناسی رانندگی است. این مسأله در خصوص جوانان دوچندان اهمیت یافته است. در ایران به علت ازدحام جمعیت متقاضی آموزشو آزمون، آموزشگاه های رانندگی متولی امر آموزشو آزمون گردیده اند. موضوعی که مورد اشکال بسیاری از کارشناسان قرار گرفته است. در این مقاله کوشیده شده است ضمن بررسی میزان رضایت نسبی متولیان، مربیان، متصدیان و هنرآموزان از شیوه جاری برگزاری آموزشگاه های رانندگی درباره الگوی پیشنهادی تمرکز آزمون در مراکز ویژه در سطح شهر تهران و میزان استقبال آنها مطالعه شود. این نتایج، برخاسته از یک نظرسنجی از هنرآموزان مراجعه کرده به آموزشگاهها، کارناسان راهور، مربیان و متصدیان آموزشگاهها در سطح شهر تهران می باشد. که با روش غیر احتمالاتی گلوله برفی، به اندازه 560 نفر از افراد واجد شرایط به دست آمده است. از این بین 450 نفر هنرآموز و 160 نفر از بین مربیان، افسران آزمون، متصدیان و متولیان آموزشگاهها انتخاب شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد میزان رضایت از عملکرد آموزشگاهها در همه زمینه های آموزش و آزمون آیین نامه و عملی در سطح مطلوب بوده است. در حدود 50 درصد هنرآموزان، از نحوه برگزاری دورههای آموزش و آزمون آیین نامه و فنی رضایتدارند و در حدود 60 درصد از آنها از نحوه برگزاری دورههای آموزشو آزمون عملی شهر راضی هستند. درباره میزان استقبال از طرح پیشنهادی متمرکز شدن آزمون در مراکز ویژه، حدود 77 % از مربیان، اعلام نموده اند که الگوی پیشنهادی باعث ارتقاء سطح آموزش آئیننامه و فنی نمیشود، همچنین حدود 84 % از آنها اعلام نمودند که الگوی پیشنهادی، سطح آموزش عملی شهر را ارتقاء نخواهد داد. همچنین حدود 67 % از شهروندان (متقاضیان)، اعلام نمودند که الگوی پیشنهادی باعث ارتقاء سطح آموزش آئیننامه و فنی نمیشود، و حدود 67 % از آنها اعلام نمودند که الگوی پیشنهادی، سطح آموزش عملی شهر را ارتقاء نخواهد داد.بنابراین نتیجه میگیریم که الگوی پیشنهادی باعث ارتقاء سطح آموزش آئین نامه و فنی و آموزش عملی شهر نمیشود.

Keywords:

آموزشگاه های رانندگی , آموزش و آزمون , هنرآموزان , الگوی متمرکز شدن آزمون رانندگی