تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر افسردگی دختران ۲۵ تا ۳۰ ساله شهر تهران

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر افسردگی دختران ۲۵ تا ۳۰ ساله شهر تهران بود. روش پژوهش انجام شده به صورت کیفی و از نوع نیمه آزمایشی (پیش آزمون پس آزمون) بود. به همین منظور از دختران ۲۵ تا ۳۰ ساله شهری به حجم تهران نمونه ۵۰ ی افسردگی بک پژوهش به وسیله پرسشنامه نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و متغیر ( BDI های وابسته ) استفاده گردید. از روش آماری تحلیل آزمون تفاضل بین دو میانگین با استفاده از نمونه Paired-Samples Test برای فرضیه اصلی استفاده شد. نتایج آماری حاصله از sig . ۰۰۰ / ۰ بود، نشان داد که از ۰۱ / ۰ کوچکتر بود، لذا نتیجه گرفته شد بین آموزش تحلیل رفتار متقابل بر افسردگی دختران ۲۵ تا ۳۰ ساله شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. بنابراین می توان از آموزش تحلیل رفتار متقابل به عنوان روشی موثر در کاهش افسردگی استفاده کرد.