مفهوم عمل در علم دانش فیشته در نسبت با کانت
عنوان مقاله: مفهوم عمل در علم دانش فیشته در نسبت با کانت
شناسه ملی مقاله: JR_KJSB-9-2_008
منتشر شده در در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_KJSB-9-2_008
منتشر شده در در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
سید علی یزدانی - کارشناسی ارشد فلسفه دانشگاه شهید بهشتی
احمد علی اکبر مسگری - استادیار گروه فلسفه دانشگاه شهید بهشتی
خلاصه مقاله:
سید علی یزدانی - کارشناسی ارشد فلسفه دانشگاه شهید بهشتی
احمد علی اکبر مسگری - استادیار گروه فلسفه دانشگاه شهید بهشتی
طبیعی است که رنگ و بوی کانتی فضای تفکر فیشته، محقق را به ردیابی مباحث کانت در فلسفهی فیشته، که خود آن را علم دانش مینامد، سوق دهد. البته، ادعای ما این است که با نظر به فلسفهی عملی کانت و کاویدن نقد دوم، و نه نقد اول، است که میتوان دین ریشهای فیشته را به کانت یافت؛ این ایدهی کانتی که به نظر ما نطفهی بسط علم دانش به حساب میآید، آموزهی برتری عقل عملی بر عقل نظری است. در مورد فیشته، نمیتوان این نکته را نادیده گرفت که مطلع شدن از شرایط و احوال زندگی او بسیار در شناخت هر چه بهتر این فیلسوف نظری- سیاسی- دینی مساعدت خواهد کرد. بنابراین، ابتدا نگاهی به وضعیت فکری اواخر سدهی هجدهم میافکنیم؛ سپس مقصود کانت را از ایدهی برتری عقل عملی به نظری از نقد دوم استخراج میکنیم؛ و نهایتا نشان میدهیم که این ایده اساسیترین مقوم علم دانش است.
کلمات کلیدی: آزادی, ایمان, قانون اخلاقی, امر عملی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1299993/