راهکارهای کاهش اضطراب اجتماعی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در زمان پاندومی کرونا
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 416
This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_011
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1400
Abstract:
هدف از انجام این مقاله راهکارهای کاهش اضطراب اجتماعی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در زمان پاندومی کرونا می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در ابتدا مفهوم اضطراب اجتماعی، علل اضطراب اجتماعی، عوامل زیست شناختی و جسمانی، عوامل محیطی و اجتماعی، عوامل ژنتیکی و ارثی، اضطراب مرضی، انواع اضطراب، اختلال اضطراب فراگیر یا منتشر، اختلال هراس، ترس های ساده یا اختصاصی، اختلال اضطراب اجتماعی، اختلال وسواس، اختلال تنش زای پس از رویداد، درمان اضطراب اجتماعی و راهکار مقابله با اضطراب اجتماعی مورد بحث قرار گرفت. از آنجایی که اختلال اضطراب اجتماعی، می تواند در زمره اختلالات کاملا ناتوان کننده قرار گیرد، برای بازگرداندن فرد به حالت طبیعی خود، درمان اضطراب اجتماعی، بیش از پیش اهمیت پیدا می کند. بر اساس آمار و شواهد موجود، بالغ بر ۱۳ درصد از مردم اقصی نقاط دنیا در دوره ای از زندگی خود با این اختلال مواجه شده اند بنابراین، با توجه به مطالب ارائه شده، راهکارهای کاهش اضطراب اجتماعی می تواند نقش بسزایی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در زمان پاندومی کرونا داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.
Keywords:
Authors
فاطمه محمدی فر
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
مریم صابرمطلق
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
شکیلا قیصریان
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
رضا فراشبندی
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران