مولفه های موثر در تحصیلات بیش از اندازه و بازده آن در ایران

در چند دهه اخیر عرضه نیروی کار تحصیل کرده به بازار کار افزایش یافته که سبب پدیدارشدن تحصیلات بیش از اندازه شده است. تحصیلات بیش از اندازه بالقوه پدیده ای هزینه بر برای اقتصاد محسوب می شود و این ضرورت بررسی این موضوع را نمایان می کند. در این مقاله سعی شده است با روش میانگین تطابق تحقق یافته(RM)، به کمک کدهای طبقه بندی مشاغل (ISCO) و با استفاده از داده های ویژگی های اجتماعی و اقتصادی خانوار سال ۱۳۸۲ و مدل لاجیت، معادلات مینسر و ORU  به بررسی عوامل موثر در تحصیلات بیش از اندازه، کمتر از اندازه و بازده سال های تحصیل، تحصیلات بیش از اندازه و کمتر از اندازه بپردازیم. نتایج تحقیق با استفاده از مدل مینسر نشان دهنده نرخ بازده ۵/۸ درصد به ازای هر سال آموزش است. همچنین، بازده تحصیلات به اندازه در مدل ORU ۵/۱۱ درصد؛ بازده هر سال تحصیلات بیش از اندازه برابر با ۹/۹ درصد و بازده هر سال تحصیلات کمتر از اندازه منفی ۵/۳ درصد به دست می آید.

Keywords:

بازده آموزش , تحصیلات بیش از اندازه , تحصیلات کمتر از اندازه , مدل مینسر , مدل ORU