سیدعلی شریفی فرد - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
محمد احمدپناه - استاد گروه روان پزشکی و روان شناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران.
گلاویژ محمدی - دانشجوی دکتری روان شناسی بالینی، انیستیتو روان پزشکی تهران، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
معصومه احمدی - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

هدف پژوهش پیش­ رو، مقایسه انگیزش پیشرفت، تاب­آوری روان­شناختی و تحمل ناکامی در بازیکنان حرفه­ ای، بازیکنان آماتور و غیر بازیکنان بازی­ های رایانه­ ای بود. روش این پژوهش، توصیفی و از نوع علی-مقایسه­ ای است. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش­ آموزان پایه دهم، یازدهم و دوازدهم شهرستان اردبیل تشکیل دادند. از این جامعه آماری، به ­شیوه نمونه ­گیری احتمالی، ازنوع خوشه­ ای چندمرحله­ ای، ۹۰ نفر انتخاب شدند؛ تعداد ۳۰ نفر بازیکن حرفه­ ای، ۳۰ نفر بازیکن آماتور و ۳۰ نفر غیر بازیکن. داده­ های پژوهش، ازطریق پرسشنامه تحمل ناکامی هارینگتون، مقیاس تاب­ آوری کانر و دیویدسون و پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس جمع ­آوری شد. تحلیل داده­ ها نشان داد که بین گروه­ ها ازلحاظ متغیر تاب­آوری روان­شناختی (۰۱/۰P <) و تحمل ناکامی (۰۱/۰P <)، تفاوت معنی دار وجود دارد، اما ازلحاظ متغیر انگیزش پیشرفت (۰۵/۰P >)، تفاوت معنی ­دار وجود ندارد. بنابراین، درمورد مولفه تاب­ آوری، بازیکنان حرفه ­ای نسبت به بازیکنان آماتور و به ­طور معنی­ داری بازیکنان حرفه ای و آماتور نسبت به غیر بازیکنان تاب ­آوری بیشتری داشتند. علاوه­ بر این، درمورد مولفه تحمل ناکامی، بازیکنان حرفه­ ای نسبت به بازیکنان آماتور، بازیکنان آماتور نسبت به غیر بازیکنان و به ­طور معنی­ داری بازیکنان حرفه ای نسبت به غیر بازیکنان، از تحمل ناکامی بیشتری برخوردار بودند.

بازی های رایانه ای, تحمل ناکامی, تاب آوری روان شناختی, انگیزش پیشرفت