مهدی شمالی احمدآبادی - گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور اردکان، یزد، ایران
عاطفه برخورداری احمدآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی
مریم قانع عزآبادی - کارشناس اداره مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی استان یزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر کاهش پریشانی روانشناختی مادران دانش آموز کمتوان ذهنیانجام شد. روش پژهش حاضر مروری است و جامعه آماری این مطالعه شامل کلیه مقالاتی بود که در زمینهمشکلات روانشناختی مادران دانشآموز کمتوان ذهنی بوده و در عین حال از ویژگی های پژوهشی مناسبمانند روایی و پایایی معین و مناسب، روش نمونه گیری و جامعه آماری مطلوب، فرضیه ها و سئوالات متناسببا موضوع برخوردار بودند. در این مطالعه پس از شناخت ابعاد پریشانی روانشناختی مادران دانش آموزکم توان ذهنی، علل و مداخلات موثر بر آن مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاکی از این بود مادران دانش آموزکم توان ذهنی در مقایسه با مادران عادی پریشانی روانشناختی بیشتری دارند که بخش بزرگ آن ناشی ازعدم مهارت های مورد نیاز در برخورد با مشکلات کودک کم توان ذهنی است که با مهارت آموزی می تواندبهبود یابد. همچنین بررسی های انجام شده نشان داد انجام مداخلات روانشناختی چون درمان های شناختی،درمانهای شناختی رفتاری، درمان های مبتنی بر ذهن آگاهی و آموزش تاب آوری از درمان های موثر برپریشانی روانشناختی مادران دانش آموز کم توان ذهنی بوده که درمانگران و مراکز حمایتی می توانند از اینمداخلات در جهت کاهش مشکلات مادران دانش آموز کم توان ذهنی از آن بهره گیرند. همچنین آموزشمهارت های تابآوری یکی از راهکارهای پیشنهادی در این مقوله است.

پریشانی روانشناختی، مادران، دانشآموز کم توان ذهنی