اقدام پژوهی چگونه توانستم ناتوانی نازنین زهرا را در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب بهبود ببخشم

پژوهش حاضر، از نوع اقدام پژوهی می باشد. هدف ازانجام این پژوهش، یاری رساندن به یک دانش اموز پایه سوم ابتدایی به نام نازنین زهرا در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب بود. در این پژوهش به دنبال یافتن پاسخ این سوالات اصلی بودیم که چگونه توانستیم مشکل نازنین زهرا را در یادگیری و یادسپاری جدول ضرب اعداد ۱ تا ۹ بهبود بخشم؟ و نیز چگونه توانستم حافظ دیداری و شنیداری دانش آموز را تقویت کنم؟ برای بهبود این مسائل راهکارهای مختلف و متنوعی و متنوعی طراحی شد. این راهکارها شامل بازی بازگو کردن کلمات، بازگو کردن کلمات از آخر به اول و بازگو کردن جملات به منظور تقویت حافظه شنیداری، بازی شرح تصویر به منظور تقویت حافظه دیداری، استفاده از کارت های ضرب به جهت تکرار و تمرین ضرب اعداد، بازی «کدوم رو بگم» به جهت یادسپاری ضرب اعداد ۱ و ۲ و ۳، بازی «بند رخت» به جهت یادسپاری ضرب اعداد ۴ و ۵ بازی «لی لیم به جهت یادسپاری ضرب اعدادذ ۶ و ۷ بازی «یکی من یکی تو» به جهت یادسپاری ضرب اعداد ۸ و ۹ و بازی «هپ» به جهت تمرین و تکرار رسیدن به تسلط در ضرب اعداد ۱ تا ۹ طراحی، و در مدت ۴ هفته اجرا شد.

Keywords:

اقدام پژوهی , جدول ضرب , آموزش ابتدایی