طاهره خطیبی عقدا - کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه علم و هنریزد
مرجان بهره مند - دانشجوی دکترای روانشناسی علوم و تحقیقات اهواز
اسیه کافیان یزدی - ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد یزد
مریم جوکار - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه ازد زرند کرمان

مشکلات مربوط به حافظه، یکی از شایع ترین اختلالات شناختی است که بیماران را بعد از سکته مغزی تحت تاثیر قرار می دهد. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی میزان اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی در بهبود کارکردهای شناختی افراد دچار سکته مغزی بود روش ها: در این پژوهش، روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل اجرا گردید. ۱۴ نفر از کسانی که دچار سکته مغزی شده بودند به روش نمونه گیری در دسترس از میان بیماران مراجعه کننده به کلینیک های توانبخشی (مناطق ۱و ۲ شهر تهران، انتخاب به پرسشنامه کارکردهای شناختی مداخله بعد از و قبل شدند و به صورت تصادفی در دو گروه ( ۷نفره آزمایش و کنترلقرار گرفتند. آزمودنیها گروه کنترل و گرفت آموزش ذهن آگاهی به مدت هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای بصورت هفتگی قرار تحت نجاتی (۱۳۹۲) پاسخ دادند. گروه آزمایش استفاده گردید. ۲۲-spss دریافت نمودند. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار مداخله ای یافته ها: یافته ها نشان داد که میانگین نمرات کارکرد های شناختی در گروه آزمایش، افزایش معناداری در مرحله پس آزمون، نسبت به گروه کنترل داشته است. نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از آن بود که ذهن آگاهی بر کارکردهای شناختی گروه تحت مداخله در مرحله پس آزمون (افزایش معناداری گذاشته بود).P>۰/۰۱ نتیجه گیری: مطابق یافته های این پژوهش، می توان نتیجه گرفت که آموزش ذهن آگاهی به عنوان یکی از روش های آموزشی توسط کلینیک ها، مراکز بهزیستی و توانبخشی می تواند برای بهبود کارکردهای شناختی افراد دچار سکته مغزی استفاده شود.

درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی، کارکردهای شناختی، افراد دچار سکته مغزی