مبینا رحیمی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد
فاطمه جاودانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد
فاطمه سلطانی پور - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد
معصومه بیات - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد

در این مقاله بااستفاده از روش تحلیل محتوا، میزان توجه به نگرش کارآفرینانه در کتب فارسی دوره اول دبستان، بررسی می شود. بدین منظور کتب خوانداری دوره اول دبستان سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به کمک جدول تحلیل محتوابررسی شد. برای تهیه این جدول تحلیل محتوانگرش کار آفرینانه باکمک مدل های موجود به مولفه های : تشخیص و بهره برداری از فرصت،کنترل ادراک شخصی، عزت نفس، میل به موفقیت، خلاقیت و نوآوری تجزیه گردید. نتایج نهایی برگرفته از تجزیه و تحلیل داده های پژوهش بیانگر آن است که میزان توجه به نگرش کار آفرینانه در کتب فارسی دوره اول به صورت صعودی از پایه اول تاسوم افزایش می یابد و مولفه بهره برداری از فرصت هابیش از دیگر مولفه هامورد توجه قرار گرفته است.

تحلیل محتوا، دوره اول ابتدایی، کتب فارسی ، کارآفرینی.