پیش بینی قدردانی بر مبنای عوامل شخصیتی در دانش آموزان پسر و دختر ۱۶

هدف: قدردانی به عنوان یک سازه ی روان شناسی مثبت، نه تنها نقش بسیار مهمی در سلامت روانی انسان ها دارد، بلکه قدردانی، انگیزه ی تکرار، فراوانی و تداوم رفتارهای مطلوب آنان را مضاعف می کند و به زندگی اجتماعی و جامعه ی انسانی رنگ و معنای زیبایی می بخشد. هدف پژوهش حاضر پیش بینی قدردانی بر مبنای عوامل شخصیتی در دانش آموزان بود. روش: پژوهش، کاربردی و شیوه ی گردآوری و تحلیل داده های آن، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری پژوهش دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه ی شهر یزد می باشند که از این تعداد ۴۷۴ دانش آموز (۱۸۶ پسر و ۲۸۸ دختر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس چند مولفه ای قدردانی و فرم کوتاه پنج عامل بزرگ شخصیت پاسخ دادند. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که از بین عوامل شخصیتی به عنوان متغیر پیش بین، توافق پذیری به طور مستقیم قادر به پیش بینی قدردانی است. نتیجه گیری: نتیجه آن که عامل شخصیتی توافق پذیری می تواند قدردانی دانش آموزان را افزایش دهند. در چنین شرایطی دانش آموزان در مسیر قدردان تر شدن پیش می روند.

Keywords:

قدردانی , عوامل شخصیتی , روان نژندگرایی , برون گرایی , گشودگی به تجربه , توافق پذیری , وظیفه گرایی