سیدحسین حسینی - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، واحد بندرعباس، دانشگاه هرمزگان
عاطفه شهبازی سیداحمدیانی - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد

هدف: این پژوهش با هدف مقایسه تاب آوری والدین با آموزش آنلاین و والدین با آموزش حضوری شهرستان بستک انجام شد. در پژوهش حاضر از طرح علی- مقایسه ای استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه والدین مقطع ابتدایی با آموزش مجازی و والدین با آموزش حضوری شهرستان بستک در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. تعداد ۳۰ نفر والدین با آموزش مجازی و ۳۰ نفر والدین با آموزش حضوری به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار به کار گرفته شده مقیاس تاب آوری کونرو و دیویدسون بود. برای تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل استفاده شد. یافته ها نشان داد بین والدین با آموزش حضوری با والدین با آموزش آنلاین در تاب آوری تفاوت معناداری وجود دارد. براساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت والدینی که فرزندان شان با آموزش حضوری کار کردند، تاب آوری بالاتری داشتند. و والدینی که فرزندان شان با آموزش آنلاین کار کردند، تاب آوری پایین تری داشتند.

آموزش حضوری، آموزش آنلاین، تاب آوری