فاطمه فروزان - کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران
نرجس رحمانیان کوشککی - کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارسنجان، ایران
علی قاعدنیای جهرمی - دانشجوی دکترای روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین تاب آوری و شادکامی با تفکر مثبت معلمان مرد و زن شهر جهرم بود. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان مرد و زن شهر جهرم به تعداد ۱۵۰ (۹۴ نفر زن و ۵۶ نفر مرد) در سال ۱۳۹۸ بود. در این پژوهش با توجه به چارچوب جامعه آماری ۱۰۸ نفر از معلمان به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری، شادکامی و تفکر مثبت مورد استفاده قرار گرفت. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی محتوایی و پایایی به وسیله آلفای کرونباخ بررسی و مورد تائید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش همزمان استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که، متغیر شادکامی برحسب مولفه های (رضایت از زندگی، رضایت خاطر، حرمت خود و خلق مثبت) بصورت مستقیم قادر گردیده اند با ایجاد تغییرات (واریانس) پیش بینی کننده متغیر تفکر مثبت باشند. متغیر تاب آوری بر حسب مولفه های (اعتماد به غرایز فردی و تاثیرات معنوی) بصورت مستقیم قادر گردیده اند با ایجاد تغییرات (واریانس) پیش بینی کننده متغیر تفکر مثبت باشند.

شادکامی، مثبت نگری، تفکر مثبت