واکاوی چارچوب برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی با تاکید بر بروندادهای یادگیری در مقطع ابتدایی: بهعنوان یک برنامه درسی مغفول

در بین مقاطع آموزشی، مقطع ابتدایی به عنوان مهمترین پایه تحصیلی شناخته میشود، زیرا این دوره بهعنوان زیربنای سایر دوره های تحصیلی و زندگی دانش آموزان محسوب میشود، بنابراین لزوم توجه به برنامه درسی راهنمایی تحصیلی- شغلی در این مقطع که نقش موثر در رشد صحیح و همه جانبه دانش آموزان دوره ابتدایی دربعد شناسایی استعداد و افزایش مهارتهای تصمیم گیری شغلی دارد، انکارناپذیر بوده و جایگاه آن در مقطع ابتدایی به عنوان برنامه درسی مغفول حس میگردد. لذا هدف این مطالعه واکاوی چارچوب برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی با تاکید بر بروندادهای یادگیری در مقطع ابتدایی بهعنوان یک برنامه درسی مغفول است. در همین راستا با استفاده از روش تحلیل اسنادی به جمع آوری و تحلیل منابع (پژوهشی و نظری) و داده های مرتبط با موضوع در جهت روشنسازی اهمیت و ضرورت طراحی و تدوین چارچوب برنامه های درسی راهنمایی تحصیلی- شغلی در مقطع ابتدایی پرداخته شد، نتایج نشان داد، اهداف برنامه درسی هدایت تحصیلی-شغلی در هر یک از پایه های تحصیلی مقطع ابتدایی شامل، کشف، کاوش، تمرکز، برنامه ریزی، تصمیم گیری و اقدام است که از پایه اول تا پایه ششم در این مقطع را پوشش میدهد. همچنین بروندادهای یادگیری حاصل از اجرای برنامه درسی هدایت تحصیلی-شغلی در مقطع ابتدایی در سه حوزه یادگیری شامل، توسعه خود، اکتشاف شغلی و مدیریت شغلی طبقه بندی میگردد. در پایان بر اساس نتایج حاصل شده چهارچوب طراحی برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی در مقطع ابتدایی نظام و آموزش وپرورش کشور ایران ارائه گردید.

Keywords:

برنامه درسی , هدایت تحصیلی-شغلی , مقطع ابتدایی , بروندادهای یادگیری , مغفول.