فاطمه هاشم پور - دانشجوی کارشناسی رشته مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
نرگس روح الامینی - کارمند دانشگاه پیام نور استان کرمان
مهدی ابراهیمی کوهبنانی - کارمند دانشگاه پیام نور استان کرمان

یادگیری الکترونیکی با از بین بردن محدودیت زمان و مکان کلاس حضوری، کاربرد گسترده ای در ارتباط بین دانشجو و آموزگار پیدا کرده است. از سوی دیگر مولفه های هوشمندی مانند فراهم ساختن بازخورد و راهنمایی برای دانشجو کیفیت آموزش را افزایش میدهد، اما روشهای کنونی هوشمندسازی هزینه پیاده سازی بالایی دارند. و به دلیل اهمیت روز افزون یادگیری الکترونیکی در آموزش از یک طرف و نقش اساسی خلاقیت در پیشرفت و ارتقای جامعه، پژوهش حاضر به منظور بررسی ارزیابی یادگیری الکترونیکی بر خلاقیت دانشجویان صورت گرفت. بر اساس نتایج پژوهش، یادگیری الکترونیکی به عنوان مولفه اثرگذار مثبت بر خلاقیت دانشجویان محسوب میشود، بنابراین در تدابیر آموزشی باید این امر را مورد توجه قرارداد. امروزه با پیشرفت علوم الکترونیک و توسعه آن در اکثر کشورها، نظام آموزش عالی نیز به سمت توسعه آموزش الکترونیکی گام بر می دارد و کشورهای زیادی در این مسیر گام برداشته و به موفقیتهای زیادی دست یافته اند. پس دانشگاه ها و آموزشگاه ها میتوانند با توجه به برگزاری کلاسهای الکترونیکی جهت ارتقا دانش دانشجویان حتی در دورترین نقطه نقش بسزایی داشته باشند.

یادگیری، یادگیری الکترونیکی، خلاقیت، دانشجویان، آموزش الکترونیکی.