فاطمه رضایی پور - معلم مدرسه ابتدایی دخترانه شهید هدایتی بردسیر، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
یاسر شکری پور - عضوهیئت علمی، گروه الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

در دوره نوجوانی یک بحران هویت روی می دهد که آن را یک بحران بهنجار می خوانند و ناتوانی در کنار آمدن با این بحران، نابهنجار تلقی می شود. هویت تحصیلی نیز یکی از هویت ها محسوب می شود. هویت تحصیلی به این اشاره دارد که دانش آموزان هدف های تحصیلی مناسبی داشته باشند و قبل از هر چیز خود را یک دانش آموز بدانند. رشد هویت برای سازگاری و موفقیت تحصیلی ضروری است. بر این اساس هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه هویت تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شد که به صورت کتابخانه ای انجام گرفت. نتایج نشان داد هویت تحصیلی یعنی دانش آموزان باور داشته باشند که برای داشتن احساس مثبتی در مورد خود باید به سختی در کلاس درس کار کند و کلاس درس را جز مهمی از زندگی خود بدانند و در صورت عدم حضور در کلاس احساس ناراحتی کنند که این موارد می تواند ارتقا عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به همراه داشته باشد.

هویت تحصیلی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان.