CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی جایگاه آموزش ترکیبی درتوسعه اثربخشی آموزش های دانشگاهی

عنوان مقاله: بررسی جایگاه آموزش ترکیبی درتوسعه اثربخشی آموزش های دانشگاهی
شناسه ملی مقاله: CCSA01_233
منتشر شده در همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیما قنبری - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

خلاصه مقاله:
یادگیری سرآغاز نیاز به تکامل و بهتر شدن است. بدیهی است که هر چه علم و دانش بشری تکامل و توسعه بیشتری پیدا کند، نیاز به تحول در یادگیری و ساز وکار آن بیشتر خواهد شد. امروزه آموزش های الکترونیکی به ویژه آموزش ترکیبی در حال جایگزین شدن با شیوه های سنتی است. یادگیری ترکیبی با داشتن مزیتهای هر دو رویکرد آموزش (سنتی و الکترونیکی) یک رویکرد موثر برای افزایش اثربخشی یادگیری، سهولت دسترسی به مواد آموزشی و افزایش اثربخشی هزینه ها باشد. همچنین به دلیل ارایه فرصتهای مختلف بهمنظور یادگیری، موجب آن میشود که در کنار افزایش جذابیت آموزش، به تفاوتهای فردی فراگیران نیز بهطور مناسبی توجه شود، زیرا همه افراد به یک شیوه یاد نمیگیرند و به همین دلیل استفاده از روشهای مختلف برای آموزش ضروری به نظر میرسد.

کلمات کلیدی:
جذابیت آموزش،آموزش ترکیبی،تحول یادگیری.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1317947/