لاله خاتم - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان رشته آموزش ابتدائی.
عزت اله ملک پورافشار - عضو هیئت علمی، دانشگاه فرهنگیان.

باتعطیلی مدارس و مراکز آموزشی درپی شروع بیماری کرونا درایران از اوایل اسفندماه سال گذشته، آموزش های مجازی اهمیت دوچندانی در سراسر جهان پیداکرده و وارد عرصه آموزش های رسمی مدارس و مراکزاموزشی و جایگاه تدریس و تحصیل دانشگاهی شد و اما با وجود همه فرصت هایی که درعرصه تعلیم و تربیت ایجادکرد، معلمان، اساتید، اولیا و دانش آموزان را با چالشهایی جدی روبه رو ساخت؛ بدین منظورپژوهش حاضر به روش کتابخانه ای گرداوری شده است. و هدف ازاین پژوهش بیان و راهکار واقدام پژوهی جهت حل مشکلات اموزش دانش اموزان است. دراین پژوهش پس از بررسی مجموعه کتاب ها، مجلات ومبانی نظری موجود به بررسی اهمیت آموزش مجازی در دوران کرونا فرصت ها وچالش های آموزش مجازی مورد بحث قرارگرفته است و درمتن مقاله یک اقدام پژوهی و راهکار و اقداماتی که برای این مشکل آموزش مجازی یعنی نبود وسایل آموزش مجازی (گوشی،تبلت...) صورت گرفته ارائه داده می شود و به عبارتی یافته های پژوهش نشان می دهد با توجه به اینکه مشکلاتی که وجوددارد و مناطق محرومی وجودارد که وسایل اموزش و نبود اینترنت باعث مشکلات تحصیل شده و با کمک و همکاری مالی وفکری می توان براین مشکل غالب شد.

آموزش مجازی، چالش ها، فرصت ها، گوشی وتبلت، کرونا.