ابراهیم رمضانی نسب اناری، - آموزگار آموزش و پرورش استان کرمان، مدیر دبستان شاهد شهرستان انار.
الهه سادات صابری بهمن آباد - دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

آموزش الکترونیکی و امکان برگزاری کلاس درس در خانه، فرصتی بی بدیل برای رویارویی با تعطیلات اضطراری و محدودیت های آموزش حضوری، تحقق آرمان آموزش برای همه و زمینه سازی برای توسعه پایدار و متوازن در کشور است. با توجه به شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مراکز و رواج یافتن آموزش های مجازی، نیاز به ایجاد نگاهی کاربردی به فرایند آموزش است. نگاهی که فراتر از آموزشهای سنتی مربیان باشد و شرایط محیطی را به گونه ای رهبری کند تا امر آموزش را بدون نیاز به حضور فیزیکی افراد تداوم بخشد. بنابراین در این مطالعه هدف درک و اهمیت آموزش مجازی با تاکید بر فرصت ها و چالش ها در پی همه گیری ویروس کرونا است. اما به دلیل نبود زیر ساخت ها وامکانات لازم چه در بحث طراحی و چه اجرا با چالش های جدیدی روبرو شد روش پژوهش حاضر، توصیفی و ابزار گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است. در مجموع بررسی های انجام شده میتوان گفت که آموزش مجازی در ایران به دلیل عدم توازن در توزیع زیرساختهای مورد نیاز در مجلس اینترنت و شبکه های تلویزیونی به خصوص در مناطق دور از دسترس و محروم به شناسایی این کمبودها و تلاش در جهت برطرف کردن آنها باشد و این به مثابه رشد و تعالی در این زمینه و جنبه مثبت شرایط به وجود آمده و خود نقطه آغازی برای تداوم و ارتقای کیفیت بحث آموزش مجازی در آینده است. در این پژوهش به جنبه های مختلف آموزش در فضای مجازی پرداخته می شود.

آموزش مجازی، کرونا، تاثیر آموزش مجازی.