ملیحه شیری - Graduate of Master of General Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran
هوشنگ جدیدی - Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین هوش معنوی و خلاقیت با کمرویی نوجوانان دختر مقطع متوسطه بود. روش پژوهش: این پژوهش توصیفی – همبستگی و طرح پژوهش از نوع همبستگی بوده که از بین دختران نوجوان مقطع متوسطه شهرستان ساوه که در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ مشغول به تحصیل بودند نمونه آماری ۱۵۰ دانش آموز و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش پرسشنامه هوش معنوی کینگ، پرسشنامه خلاقیت عابدی و پرسشنامه کمرویی سموعی بودند. داده ها با روش همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون خطی ساده تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین هوش معنوی با خلاقیت با ضریب همبستگی به دست آمده (۲۰۷/۰ =r و ۰۵/۰= P) رابطه مثبت و بین هوش معنوی با کمرویی با ضریب همبستگی (۱۸۱/۰- =r و ۰۵/۰= P) و بین کمرویی و خلاقیت با ضریب همبستگی به دست آمده (۱۶۴/۰- =r و ۰۵/۰= P) رابطه منفی معناداری وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش معنوی و خلاقیت، کمرویی را در دانش آموزان پیش بینی می کنند. نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که مولفه ی آگاهی متعالی بر پیش بینی کمرویی در دانش آموزان موثر بودند.

Spiritual intelligencecreativity, shyness, هوش معنوی, خلاقیت, کمرویی