جعفر اکبری - Graduate of Counseling, Faculty of Psychology and Counseling, Khomein Branch, Islamic Azad University, Khomein, Iran
اصغر جعفری - Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities, Kashan University, Iran

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر آموزش شیوه های فرزندپروری به مادران در بهبود مسئولیت پذیری فرزندان دختر نوجوان بود. روش پژوهش: این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود که از بین مادران دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه مراجعه کننده به مرکز مشاوره آموزش وپرورش منطقه ۴ تهران نمونه ای به حجم ۴۰ نفر از مادران این دانش آموزان به شیوه در دسترس انتخاب و  به صورت تصادفی در دو گروه  ۲۰ نفره آزمایش و گواه جایگزین و گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل آموزش شیوه های فرزندپروری قرار گرفت. پیش از انجام مداخلات درمانی روی مادران، دختران هر دو گروه این مادران به پرسشنامه مسئولیت پذیری کرمی و نعمتی (۱۳۸۶) را اجرا و پس از گذشت هفت جلسه ۹۰ دقیقه ای مجددا از دختران هر دو گروه به صورت هم زمان به پرسشنامه مسئولیت پذیری پاسخ دادند که داده ها با استفاده از Spss-۱۹ و با آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که آموزش شیوه های فرزندپروری به مادران در خرده مقیاس های خود مدیریتی، نظم دهی، قانون مندی، امانت داری و وظیفه شناسی در گروه آزمایش افزایش یافته است (۰۰۱/۰p<) و در خرده مقیاس های سازمان یافتگی و پیشرفت گرایی تاثیر چندانی نداشت (۰۵/۰ p>). نتیجه گیری:  نتایج نشان داد که آموزش شیوه های فرزندپروری به مادران در گروه آزمایش باعث بهبود مسئولیت پذیری در نمونه مورد پژوهش شده است.

Parenting Practices, Accountability, Teenage Girls, شیوه های فرزندپروری, مسئولیت پذیری, دختران نوجوان