زهرا ولی پور - دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی،دانشگاه ازاداسلامی،واحداصفهان(خوراسگان)اصفهان،ایران

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه مهارت های فنی، انسانی و ادراکی در بین مدیران دوره ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی در آمده است. در ابتدا مفهوم مهارت های مدیریتی، مهارت های فنی، مهارت های انسانی، مهارت های ادراکی و نظریه های پیرامون مهارت های مدیریتی مورد بحث قرار گرفت. مهارت به توانایی های قابل پرورش شخص که در عملکرد و ایفای وظایف منعکس میشود، اشاره میکند. مهارت فنی ،یعنی دانایی و توانایی درانجام دادن وظایف خاص که زمه آن ورزیدگی در کاربرد فنون و ابزار ویژه، و شایستگی عملی در رفتار و فعالیت است. مهارت انسانی ۲ ،یعنی داشتن توانایی و قدرت تشخیص در زمینه ایجاد محیط تفاهم و همکاری و انجام دادن کاربه وسیله دیگران، فعالیت موثر به عنوان عضو گروه، درک انگیزه های افراد و تاثیر گذاری بر رفتار آنان است. مهارت ادراکی۳ ،یعنی توانایی ذهنی برای درک و تجزیه و تحلیل پچیدگی های سازمان و فهم همه عناصر و اجزای تشکیل دهنده کار و فعالیت سازمانی به صورت یک کل واحد است.این پژوهش می تواند به شناسایی نقاط قوت و ضعف مدیران و کارکنان آموزش و پرورش در حوزه بهره وری کمک زیادی نماید. همچنین بستر سازی آموزشی در زمینه ی شناخت و جایگاه مهارتهای مدیریتی، فنی، انسانی و ادراکی با چابکی، رضایت شغلی و بهره وری در بین کارکنان می تواند جهت ارائه به نهادها و سازمان های دولتی و غیردولتی و به طور کلی نهادها و سازمان ها کمک شایانی کند.

مهارت های فنی، ادراکی، انسانی، مدیران دوره ابتدایی