راهکارهای کاهش فرسودگی شغلی در بین معلمان دوره ابتدایی

هدف از انجام این مقاله راهکارهای کاهش فرسودگی شغلی در بین معلمان ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است.در ابتدا مفهوم فرسودگی شغلی,عوامل به وجود آورنده فرسودگی شغلی ,مراحل فرسودگی شغلی ,نشانه های فرسودگی شغلی ,رابطه فرسودگی شغلی و ویژگی های محیط های کاری,راه های بهبود فرسودگی شغلی,ویژگی های افرادی مستعد فرسودگی و پیشایندهای فرسودگی شغلی مورد بحث قرار می گیرد.فرسودگی شغلی حالتی از خستگی جسمی،عاطقی و روحی است که به دنبال افزایش گرایش های منفی شغلی و از بین رفتن احساس و علاقه فرد به وجود می آید.کاهش انگیزه در کار،عدم رضایت ،کناره گیری روانی و خستگی عاطفی از نشانه های فرسودگی شغلی می باشد.معلمانی که درک حرفه ای پایینی از پایگاه اجتماعی دارند و نیز معلمانی که روابط اجتماعی نامناسبی دارند فرسودگی بالایی را تجربه می کنند و مطالعات اخیر نشان می دهد معلمان از سطوح مختلفی از فرسودگی برخوردارند و فرسودگی آنان را عوامل درونی و بیرونی متاثر می کند.

Keywords:

فرسودگی شغلی , معلمان ابتدایی