نقش و جایگاه شبکه های اجتماعی در یادگیری دانش اموزان دوره ابتدایی در کرونا
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_112
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1400
Abstract:
هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه شبکه های اجتماعی در یادگیری دانش اموزان میباشد که با استفاده ار منابع کتابخانه ایی و به روش هم بستگی به نگارش در امده است. در ابتدا تاریخچه شبکه های اجتماعی ،شبکه های اجتمتاعی در دنیا ،انواع مزایای شبکه های اجتماعی ،انواع اسیبب های شبکه های اجتماعی ،دیدگاه ها و نظریه ها درتبین آسیب های اجتماعی و اعتیاد به ان مورد بحث قرار گرفت بررسی نقش شبکه های فیلم و سریال ماهواره ای فارسی زبان بر سبک زندگی با پیشرفت تکنولوژی، چشم انداز جدید و تازه ای برای افراد جوامع مختلف ابداع شد. با رشد و گسترش شبکه های اجتماعی دانش اموزان خیلی سریع با این پدیده آشنایی پیدا کرده و این پدیده منجر به تغییرات مثبت و منفی در ارزشها، نگرشها، عواطف، احساسات، هیجانات، ارتباطات و رفتار افراد به ویژه قشر جوان گردید که اثرات آن انکارناپذیر است.بنابر این ،باتوجه به مطالب ارائه شده ،نقش وجایگاه شبکه های اجتماعی میتواند نقش بسزایی در بین دانش اموزان داشته باشد که در این مقاله به بررسی ان پرداختیم.
Keywords:
شبکه های اجتماعی , دانش آموزان دوره ابتدایی
Authors
رقیه خسرویان
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)اصفهان،ایران