طراحی و استقرار نظام آموزش مشاغل مدیریتی سازمان شهرداری تهران مطابق با استانداردهای مشاغل ملی و بین المللی

هدف پژوهش حاضر استقرار و پیاده­سازی نظام آموزش استاندارد محور مدیران در سازمان شهرداری تهران است. اینپژوهشیکمطالعهتوصیفی- پیمایشیاست،که درآن۱۴۰نفراز مدیران شهرداری درسطحاستان تهراندرسال ۱۳۹۰ به­روش تصادفی ساده مورد بررسیقرارگرفتند. جمع­آوری اطلاعاتازطریقپرسشنامه محقق­ساخته در مورد نمونه انجام گردید. روایی ابزاربااستفادهازنظراساتیدمرتبطباموضوعپژوهشباکمکروشتحلیلمولفه­هایاصلی و برازشمدلاندازه­گیریمتغیرهاینهفتهبااستفادهازتحلیلعاملیتاییدیموردارزیابی وتاییدقرارگرفت و جهت تعیین پایایی آن از روش آلفای کرانباخ استفاده شد که نشان­دهنده پایایی (۷۹/۰= R) است و می­توان گفت ابزار از ویژگی پایایی مناسب برخوردار است. داده­های به­دست آمده با استفاده از الگوی معادلات ساختاری تحلیل گشت و الگوی پیشنهادی مورد آزمون قرار گرفت.نتایج نشان می­دهد که ابعاد راهبردهای آموزش، فرایندهای آموزش، نتایج آموزش دارای رابطه مثبت و معنادار با نظام آموزش مدیران هستند. علاوه بر این، اجرای الگوی معادلات ساختاری نشان داد که داده­ها با الگوی پیشنهادی برازش دارند (۰.۹۲=GFI، ۰.۹۱=AGFI، ۰.۹۳=CFI، ۰.۸۸ =NNFI، ۰.۰۳۱MSEA=  )؛ این بدان معناست که رابطه تمامی ضرایب مسیر پیشنهادی الگو نیز معنادار بوده است (p<۰.۰۱).

Keywords:

آموزش مدیران , راهبردهای آموزش , فرایندهای آموزش , نتایج آموزش , معادلات ساختاری