نقش تربیتی خانواده های سنتی و مدرن بر پیشرفت تحصیلی فرزندان
عنوان مقاله: نقش تربیتی خانواده های سنتی و مدرن بر پیشرفت تحصیلی فرزندان
شناسه ملی مقاله: JR_MPES-5-1_007
منتشر شده در در سال 1391
شناسه ملی مقاله: JR_MPES-5-1_007
منتشر شده در در سال 1391
مشخصات نویسندگان مقاله:
سیدمرتضی علوی اعلاء - دانشجوی دکتری دانشگاه صدرالدین عینی کشور تاجیکستان
خلاصه مقاله:
سیدمرتضی علوی اعلاء - دانشجوی دکتری دانشگاه صدرالدین عینی کشور تاجیکستان
هدف پژوهش حاضر مقایسه تربیتی خانوادههای سنتی و مدرن در پیشرفت تحصیلی فرزندان آنها است. جامعه آماری دانشجویان دانشگاهها و دانشآموزان یک منطقه آموزش و پرورش شرق تهران بود که تعداد آنها ۶۶۶ نفر بود. روش پژوهش از نوع همبستگی بوده و برای جمعآوری اطلاعات از یک پرسشنامه محققساخته با تعداد ۴۱ پرسش استفاده شد. نتایج نشان داد که سبکهای تربیتی میتوانند پیشرفت تحصیلی را پیشبینی کنند. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که بین متغیرهای سبکهای تربیتی (سنتی، مدرن، ترکیبی) و پیشرفت تحصیلی همبستگی معنیداری وجود دارد. در عین حال، از بین این سه متغیر تنها بین سبک تربیتی مدرن و پیشرفت تحصیلی همبستگی معنیدار بهدست آمد (p <۰/۰۵). وظیفه فراگیران دانش در نظام تربیتی خانوادههای سنتی که مقاومت در برابر هرگونه تغییرات و حفظ رفتار گذشتگان و پیشینیان مینمایند و به نوعی محدودیت برای فرزندان خود ایجاد نموده که نتیجه آن فقط حفظ مطالب و ذخیرهسازی الفاظ، اطلاعات و آموختهها است. در حالیکه در نظام تربیتی خانوادههای مدرن فراگیران دانش با بهکارگیری سیستمهای جدید آموزشی و دور از هرگونه محدودیت نسبت به موارد آموزشی و شرکت در کلاسهای فوق برنامه به فعالیت میپردازند که همراه با مدیریت اطلاعات و اکتشاف میباشد.
کلمات کلیدی: خانواده های سنتی, خانواده های مدرن, تربیت سنتی, تربیت مدرن و پیشرفت تحصیلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1318488/