حسن نجفی - دانشگاه شاهد
رضا جعفری هرندی - دانشگاه قم
مهدی سبحانی نژاد - دانشگاه شاهد

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل میزان توجه به مباحث سبک زندگی اسلامی در کتب درسی دین و زندگی دوره متوسطه اجرا شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا و رویکرد پژوهش کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه کتاب های درسی دین و زندگی دوره متوسطه در سال تحصیلی ۹۲- ۱۳۹۱ بود که با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و محدودیت جامعه آماری از نمونه گیری صرف نظر شده، کل جامعه آماری به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار اندازه گیری چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بود و نتایج پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی بررسی و تحلیل شد. عمده ترین نتایج پژوهش بیان کننده آن است که: ۱. از مجموع ۴۹۱۲ واحد ضبط شمارش شده در چهار کتاب دین و زندگی، ۷۳۲ فراوانی یا ۹/۱۴% به مباحث و مولفه های سبک زندگی اسلامی مبتنی بر سوره مبارکه حجرات توجه شده و میزان آن در کتاب های دین و زندگی پایه اول، دوم، سوم و چهارم دوره متوسطه به ترتیب ۲۱۳، ۱۳۹، ۱۵۴ و ۲۲۶ مرتبه است. ۲. محور آداب زندگی ایجابی و مولفه عدالت خواهی و حق طلبی به ترتیب با ۵۸۴ و ۶۸ مرتبه تکرار بیش ترین و محور آداب زندگی سلبی و مولفه بلند سخن نگفتن به ترتیب با ۱۴۸ و ۱۷ مرتبه تکرار کم ترین فراوانی را به خود اختصاص داده اند.

کتاب درسی دین و زندگی, تحلیل محتوا, دوره متوسطه, سبک زندگی اسلامی, سوره حجرات