طراحی، ساخت و آزمایش یک الگوی آموزشی چند بعدی رایانه ای برای کاربرد در دانشگاه های ایران
عنوان مقاله: طراحی، ساخت و آزمایش یک الگوی آموزشی چند بعدی رایانه ای برای کاربرد در دانشگاه های ایران
شناسه ملی مقاله: JR_JONTOE-6-1_006
منتشر شده در در سال 1389
شناسه ملی مقاله: JR_JONTOE-6-1_006
منتشر شده در در سال 1389
مشخصات نویسندگان مقاله:
میترا راستگومقدم
منصور علی حمیدی
مهناز اخوان تفتی
علیرضا کیامنش
خلاصه مقاله:
میترا راستگومقدم
منصور علی حمیدی
مهناز اخوان تفتی
علیرضا کیامنش
در این پژوهش به طراحی، ساخت و آزمایش یک الگوی آموزشی سازا گرایانه، برای کاربرد در دانشگاه های ایران اقدام شد. ابتدا با روش توصیفی تحلیلی، سازاگرایی مطالعه و اصول آن شناسایی شد. بر مبنای این اصول، یک الگوی آموزشی با هدف پرورش مهارت های تفکر سطح بالا و رشد عواطف مثبت طراحی شد. عناصر اصلی آموزش را مسئله مداری، همیاری و استفاده از رایانه، تشکیل می داد. الگو در قالب یک برنامه آموزشی برای درس روش ها و فنون تدریس در دانشگاه بیرجند تولید و اجرای آن براساس یک طرح نیمه آزمایشی بررسی شد. از آزمون تی و ضریب همبستگی اسپیرمن برای تحلیل داده ها استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که اجرای الگو در عملکرد سطح بالای شناختی و بازخورد تغییرات معناداری را ایجاد نکرد، ولی در داخل گروه آزمایش، بین سطح فعالیت های دانشجویان و سطوح بالای تفکر رابطه معناداری مشاهده شد.
کلمات کلیدی: سازاگرایی, الگوی آموزش, کارکرد های شناختی سطح بالا و بازخورد
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1318683/